Atividade
colaborativa – Módulo 3
Escola
e família, uma parceria que dá certo na prevenção do uso de drogas
Partindo do princípio que é a família a
célula social de grande relevância na vida de cada pessoa, este trabalho tem
como finalidade tratar da importância da integração da escola – família -
comunidade, a partir de um planejamento participativo efetivo de forma crítica,
consciente e responsável na tentativa de orientar e prevenir os jovens, dos
riscos do uso do álcool e outras drogas, criando oportunidades para um melhor desempenho
no processo ensino - aprendizagem, melhor qualidade de vida, promovendo sua
inserção nos meios sociais e o conduzindo à escolha das aptidões profissionais.
A escola é por excelência o ambiente acolhedor, responsável pela educação
sistemática das crianças, jovens e adultos, porém sem a presença da família a
escola não poderá desenvolver com êxito qualquer projeto, por melhor que
seja.
Baseado em leituras de textos e nos vídeos (Kit do material didático)
oferecidos pelo curso à distância, de prevenção do uso de drogas e livros de
teóricos defensores da prevenção e não da repressão, revistas, páginas da
internet, como também conversa informal entre colegas de diferentes formações
acadêmicas, experiências de colegas do fórum situação-problema, os noticiários
de TV e outros segmentos da mídia e nos bate-papos na escola entre os próprios
alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e das três séries do ensino médio
da rede pública de ensino, em particular nossa escola, o CEJA- Centro de Educação
de Jovens e Adultos Prof. Antônio Severino de Sousa, João Pessoa- PB, onde é
comum ouvir-se queixas dos alunos, que na sua maioria, atribuem as suas
dificuldades, seus fracassos como também seus primeiros experimentos com as
drogas à falta de apoio e distanciamento da família.
O uso de drogas sob o modelo sistêmico pode
oportunizar estratégias de prevenção compreendendo o jovem no contexto do seu
convívio: família, escola, amigos, comunidade em busca de soluções. De acordo
com o texto da unidade nove, podemos ver nas inovações do Sistema Único de
Saúde- SUS, O empenho em promover a saúde de uma forma mais ampla dando
assistência ao dependente de drogas através dos Centros de Atenção Psicossocial
- CAPS que desenvolve uma política de promoção à saúde, compreendendo esta como
um processo na perspectiva de produção de melhor qualidade de vida, como também
através da Estratégia da Saúde da Família- ESF, que concebe uma estratégia de
reorientação assistencial tendo como foco a família e a comunidade.
Dentro dessas perspectivas, compreendemos
quão importante é uma ação conjunta, buscando ações participativas através do
processo educativo. Para tanto, embora nossa escola apresente um modelo
semipresencial, nos propomos desenvolver um projeto de prevenção do uso do
álcool e outras drogas, voltado para os estudantes com idade igual ou superior a
15 anos, buscando atingir os objetivos: - fortalecer a escola através de uma
maior participação dos pais, alunos e toda a comunidade escolar na execução de
ações educativas como medida preventiva do uso indevido de álcool e outras
drogas; - promover palestras e outros eventos por profissionais da área de
saúde e da segurança, como polícias pacificadoras, ampliando o conhecimento do
aluno com relação aos riscos pelo uso de drogas; - diminuir o índice de
violência, desistência e evasão escolar, proporcionando um melhor ensino - aprendizagem;
- ampliar as redes sociais.
Entendemos, portanto que escola e família
são instituições inseparáveis e necessárias na vida das crianças e do
adolescente como apoio na busca de unidades parceiras, visto que os filhos se
espelham sempre nos pais e/ou nas pessoas que estão mais próximas e sendo
assim, esse outro mais próximo pode não ser o mais viável e aproveitando do
distanciamento dos pais, induzir o jovem a um caminho sem volta e a escola sem
a colaboração da família estará enfraquecida.
Maria
Lúcia Elias Pereira
12/2012
